La valoración de lecto-escritura se realiza con la finalidad de determinar cuál es el nivel de desarrollo de los procesos de lectura y escritura de la persona evaluada, obteniendo también su coeficiente intelectual, lo que nos permitirá ubicar cómo va marchando en dichos procesos y observar si existe la necesidad de que reciba apoyo para lograr consolidarlos adecuadamente.
Los instrumentos de los que se compone esta valoración son los siguientes, y pueden variar dependiendo del motivo de consulta y la edad:
- Historia Clínica
- Escala de Inteligencia de Wechsler (WPPSI-III, WISC-IV, WAIS-III)
- Batería de Evaluación de los procesos lectores de F. Cuetos, B. Rodríguez y E. Ruano ( PROLEC, PROLEC-SE)
- Test de análisis de lecto-escritura T.A.L.E. de J. Toro y M. Cervera
- Evaluación Informal de la Lecto-Escritura
- Test Illinois de Aptitudes Psicolingüísticas (ITPA-3)
- Método de Evaluación de la Percepción Visual de Frostig (DTVP-2, DTVP-A)
- Cuestionario abreviado sobre Conciencia Segmental de Maldonado
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